西元1940年，美國普林斯頓大學有位滿頭白髮、不修邊幅、衣服皺得離譜的老人，他下班後在附近的公園裡散步，
邊走邊用手中的雨傘去敲打公園的欄杆，好不容易走到盡頭，卻若有所思地回過頭來，喃喃自語地說：「少碰了一根」。於是他二話不說從頭再走起，不斷重複同一個動作，直到他滿意為止，才步履蹣跚地走回家去。
這是一個你平時走在路上一定不會想要接近的人，他拿著雨傘喃喃自語到底在做甚麼、為甚麼看上去精神狀態似乎不太正常……這些臆測充斥在你的腦中，讓你絕對想像不到，我開頭描述的這位老人，竟然就是今天全世界都熟知的科學怪才，愛因斯坦。
不只是愛因斯坦，還有邱吉爾、愛迪生與莫札特，這些名人的共同之處，就是他們在學齡時期都是令人頭痛不已的問題兒童。在他們那個時代，家長與老師都對這樣的孩子束手無策，但若放在現代，他們就有極大可能被精神科醫生診斷患有「注意力不足過動症(ADHD)」。不過有趣的是，也因為那個時代還沒有過動症這種病名，沒有醫療的介入，讓他們日後都成為了不同凡響的人。
過動症常見有以下三種行為特徵：
1.注意力不能集中
2.活動量特別大，無法安靜坐在同一個地方
3.行為衝動，比如問題還沒聽完就急著回答、經常打斷別人的談話、無法乖乖排隊…等。
現代被冠上「過動兒」病名的學童越來越多，根據衛福部統計，台灣被診斷為過動症的兒童人數高達三萬七千多人，然而醫學發達卻也可能造成孩子活潑好動的天性被過度診斷，你有沒有想過，如果不斷依賴藥物讓孩子「鎮定下來」，讓他們「像個普通小孩乖乖坐著」，要是反而抑制了他們天生的才能，豈不是太遺憾了！到底要如何看待我們周遭這些聰明、好動以及富有創造力的孩子呢？除了用藥以外，還有其他的方式嗎？
所謂的過動兒，其實蘊藏著你意想不到的聰明才智
八字對於過動兒，有著與醫學截然不同的解釋。根據觀察，許多過動症的兒童有相當多的比例是印旺的孩子，印旺的人有甚麼特徵呢?他們極富聰明才智，思考能力高人一等。很多東西根本不需要聽講者慢慢解釋，他們一下子就能了解，並且馬上就會把注意力放到下一件事情上，因此他們可以同時關注許多事。再加上印旺的人通常身強，活動力比一般人旺盛，綜合上述情形，使他們看起來永遠都像停不下來似地忙得團團轉，然而那只是因為他們正忙著探索新事物罷了。
如此解釋完後，那些所謂過動的「症狀」是不是突然就得到解答了呢？
過動兒在學校裡之所以經常被老師指責注意力不集中，很有可能就是因為學校授課對這類孩子而言太過無聊，既然一聽就能懂，為甚麼還要繼續悶在椅子上聽課呢？而且學生們能夠走出教室活動身體的時間實在是少得可憐，除了體育課，就只剩細碎的下課時間，這些自然滿足不了身強好動的孩子。
再加上校園裡有著繁瑣的校規，再怎麼安分的學生都可能會不小心觸犯，更不用說是活動力旺盛的過動兒了。我們應該要了解，校規本來就不是所有人都能夠百分之百適應的，並不是沒有遵守校規的人就一定是壞孩子，這個社會也是如此。如今他們因為天性而無法被這個社會的方框所限制，家長與醫生就急著替這類孩子定下病名、餵他們吃鎮定劑，著實是虧待這些孩子。
當然，因為擁有這種八字的人，也有較自我中心的缺點，他們急著表現自我，需要別人來肯定自己，這是他們行為衝動的原因之一，也因為這不符合傳統社會溫良恭儉讓的美德，所以比較容易被放大檢視。
不過這個世界上本來就沒有完美的八字，更不會有完美的人，如果家中有過動的小孩，家長應該要接納他本來就是一個特別的個體，這些孩子是因為太過聰明才會有這些行為特徵，我們可以教導孩子要善良有禮，但千萬別為了讓他變得與普通人沒有兩樣，就給他吃鎮定劑，這種作法不僅消極，更有可能將一位本應被載入史冊的天才給活生生打入庸碌的人群，就此被埋沒！
